La práctica docente y su relación con la protección de la biodiversidad en una institución educativa secundaria de Satipo, 2023

Abstract

La investigación se ha realizado debido a la problemática observada de pérdida de la biodiversidad, para ello el sistema educativo es importante, por ello se planteó el objetivo general: Determinar en qué medida se relaciona la práctica docente en la protección a la biodiversidad en una institución educativa secundaria de Satipo, 2023. Siendo una investigación básica, correlacional descriptiva, con una muestra de 60 docentes de una institución educativa secundaria de Satipo, se aplicó una encuesta donde el Alfa de Cronbach fue 0,88 y al ser sometidos a la prueba de KS se tiene como resultado que son datos no paramétricos, se utiliza para la contrastación de nuestra hipótesis la rho de Spearman. El resultado obtenido para la contrastar la hipótesis general fue (p = 0,000) de probabilidad, rechazando la hipótesis nula y aceptando la hipótesis alterna en el cuál existe una correlación entre la práctica docente y la protección de la biodiversidad. El coeficiente de correlación de Spearman es 0, 674, lo que demuestra que la relación entre las variables es directa y fuerte, puesto que a mejor práctica docente se mejora la protección de la biodiversidad en sus diferentes aspectos en la ciudad de Satipo corroborando la hipótesis general.