La gestión educativa y el rendimiento escolar en el área de ciencia tecnológica y ambiente en las instituciones educativas de la UGEL 09- Huaura 2012

Abstract

El presente trabajo de investigación, tuvo por objetivo determinar la relación entre la Gestión Educativa y el Bajo Rendimiento Escolar en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente. ¿De que manera se relaciona la gestión institucional, gestión pedagógica y gestión administrativa y el bajo rendimiento escolar en las Instituciones Educativas de la UGEL Nº 09- Huaura 2012? La investigación es cuantitativa no experimental, se realizó un estudio transeccional descriptivo correlaciona. La muestra es probabilística aleatoria simple, con una población 200 docentes, quedando una muestra de 124 docentes del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en las Instituciones Educativas de la UGEL Nº 09- Huaura 2012. Se administró la encuesta a los docentes sobre la Gestión Educativa y el Bajo Rendimiento Escolar, y se usó el estadístico de coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados obtenidos con el estadístico de Spearman (0.813), indicaron que hay evidencias suficientes para concluir que existe una relación positiva y altamente significativa y el p – valor= .000 < .01, entre las variables Gestión educativa y el Bajo Rendimiento Escolar en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente en las Instituciones Educativas de la UGEL Nº 09- Huaura 2012., aceptándose la hipótesis alterna y rechazándose la hipótesis nula.