Rol parental y logros de aprendizaje en los estudiantes de la I.E. primaria de menores Nº 21012. Barranca, 2018
Date
2018Metadata
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la
relación entre el rol parental y logros de aprendizaje en los estudiantes de la I.E.
primaria de menores Nº 21012. Barranca, 2018. El tipo de investigación es básica,
bajo un diseño no experimental y transversal. El nivel de investigación descriptivo
correlacional.
La población estuvo conformada por 218 estudiantes de quinto grado de la
I.E. primaria de menores No. 21012. Barranca, 2018 y se determinó una muestra
de 124 estudiantes, los cuales fueron unidades de análisis. La técnica utilizada fue
la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario de 28 preguntas, que fue
validado su contenido bajo tres expertos y se determinó su confiabilidad mediante
la prueba estadística Alpha de Cronbach, obteniendo un valor de 0.915.
Dentro de sus principales conclusiones se tiene existe una relación directa,
moderada (Rho = 0.605) y significativa (p = valor calculado = 0,000) entre el rol
parental y logros de aprendizaje de los alumnos de la institución educativa primaria
de menores N º 21012 – Barranca, 2018.
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- Lima Norte [1863]
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