Caricaturas infantiles y actitud socioeducativa en niños de 4 años de educación inicial en una institución educativa pública en el distrito de San Juan Lurigancho 2015

Abstract

La investigación tiene objetivo por determinar la relación que existe entre la Caricaturas infantiles y actitud socioeducativa en niños de 4 años del nivel inicial de una institución educativa inicial 108 de San Juan de Lurigancho; estudio cuantitativo utiliza el método hipotético deductivo; de tipo no experimental, diseño descriptivo correlacional, para establecer la relación entre las variables: Caricaturas infantiles y actitud socioeducativa. La población del estudio son los niños de la Institución Educativa inicial 108 del distrito De San Juan de Lurigancho. La técnica de muestreo es no probabilística, de tipo intencional, con los sujetos disponibles. La muestra se constituye con 60 niños de 4 años. Se aplica una escala percepción de la actuación de las caricaturas infantiles tipo Likert, cuyo valor de confiabilidad en el coeficiente de alfa de Cronbach es .81 Para observación del desempeño socioeducativo se utiliza una lista de cotejo, cuyo valor de confiabilidad coeficiente de Kuder– Richardson = .08. Los valores determinaron la alta confiabilidad para aplicar los instrumentos de observación. La prueba de hipótesis se analizó con la prueba de Spearman cuyo coeficiente rho = .969, que indica una alta correlación y una significación estadística de p= .000; determinando una alta correlación entre las variables estudiadas, y la aprobación de la hipótesis general alternativa que dice: existe relación entre la Caricaturas infantiles y actitud socioeducativa en niños de 4 años en la Institución educativa inicial 108 en el distrito de San Juan Lurigancho 2015.Conclusion: Se determina que existe relación entre las caricaturas infantiles y la actitud socioeducativa en sus dimensiones: apariencia física, ansiedad y satisfacción en los niños de 4 años de la Institución Educativa inicial 108 del distrito De San Juan de Lurigancho- 2015.