Percepción visual y atención en estudiantes de segundo grado de primaria de la institución educativa Enrique Milla Ochoa, Los Olivos - 2016

Abstract

En esta investigación se tuvo como objetivo determinar la relación entre la percepción visual y la atención, en un grupo de estudiantes de segundo grado de primaria que en el año 2016 estudiaban en la I.E “Enrique Milla Ochoa” de Los Olivos La investigación de nivel o alcance correlacional se realizó bajo un diseño no experimental transversal, empleándose el método hipotético deductivo para recoger la información empírica de una población de 60 niños del segundo grado de primaria. Por ser la población pequeña y accesible se trabajó con todos los integrantes, considerándose que el estudio fue censal y no requirió de muestra. Para la recopilación de datos se utilizó el test Método de evaluación de la percepción visual de Frostig (DTVP) y el test de atención a través de la percepción de diferencias (caras); siendo luego procesados con la prueba de Spearman. De acuerdo con los resultados obtenidos, se observó que entre las variables analizadas se establece una relación positiva y moderadamente significativa (r= 0,464) con un p-valor de 0,001, a un nivel de 99% de confianza. Por ello se rechazó el Ho considerándose que la hipótesis de investigación (H1) fue válida; por lo cual podemos concluir que existe una relación significativa entre la percepción visual y la atención en los estudiantes de segundo grado de primaria de la I.E. “Enrique Milla Ochoa” – Los Olivos.