Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar los niveles de escritura en
estudiantes de primer grado de educación primaria, Carabayllo-2016, se empleó el
método descriptivo simple, diseño no experimental de corte transversal, con una
muestra 150 estudiantes del primer grado, a quienes se les aplicó una encuesta, la
misma que fue validada por juicio de expertos, para la obtener los resultados se
utilizó la estadística descriptiva empleando el programa SPSS 22,0, concluyendo
que el 88% de los estudiantes del primer grado presentan una escritura adecuada
y un 12% presenta dificultades básicas.