La Práctica De Las Relaciones Interpersonales En La Mejora Del Clima Institucional De Los Docentes De La Institución Educativa N° 36424 De Alto Marayniyocc – 2018

Abstract

La investigación pretende aplicar sesiones de talleres con la práctica de técnicas eficaces en relaciones interpersonales a fin de mejorar el clima institucional entre docentes, con el objetivo de determinar la influencia de la práctica de las relaciones interpersonales en la mejora del clima institucional de los docentes de la Institución Educativa N° 36424 de Alto Marayniyocc – 2018; su hipótesis planteada fue la práctica de las relaciones interpersonales influye significativamente en la mejora del clima institucional de los docentes de la Institución Educativa N° 36424 de Alto Marayniyocc – 2018. Se trabajó con un muestreo censal de diez docentes que laboran en dicha institución. Se utilizó la investigación de tipo experimental, su diseño pre experimental; se empleó la técnica de una encuesta y un cuestionario como instrumento para medir el clima institucional validado a juicio de expertos. Seguidamente se recurrió a la prueba de la hipótesis con la prueba estadística de la “t” de Student. Después de haber procesado y analizado los resultados de determinó que la práctica de las relaciones interpersonales influye de forma positiva y significativa en el clima institucional de los docentes de la Institución Educativa Nº 36424 de Alto Marayniyocc - 20148. La intensidad de la influencia es del 58,8%. En la fase del post test el 10% de docentes consideran que el clima institucional es desfavorable, el 50% la consideran como favorable y el 40% la consideran como muy favorable.