Terapia Neuro-Ocupacional En El Desarrollo Biodinámico En Niños Y Niñas De 5 Años De La Institución Educativa Nº 256 San Jerónimo-2018

Abstract

El presente trabajo de investigación, se enmarca en la teoría del desarrollo biodinámico del científico social García del año 2016. Tiene como objetivo general determinar cómo influye la terapia neuro-ocupacional en el desarrollo biodinámico en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Nº 256 “Elizabeth Revolo Ampuero “San Jerónimo de Tunan Huancayo- 2018 Se utilizó el método científico específicamente el experimental, la investigación es de tipo aplicada con un diseño pre experimental, la muestra viene a ser 30 niños, la técnica una evaluación directa, el instrumento fue una lista de chequeo para evaluar el desarrollo biodinámico. La Validez por la modalidad juicio de expertos y la Confiabilidad a través del coeficiente Alpha de Cronbrach Se llegó a la conclusión que existe la influencia de la terapia neuro- ocupacional en el desarrollo biodinámica en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Nº 256 “Elizabeth Revolo Ampuero “San Jerónimo Tunan Huancayo- 2018, puesto que las frecuencias de la pos test fue mayor que la del pre test, con xx2c205,0)38,75,52( con un nivel de significancia 05,0 esd ecir (5%).