Aprendizaje por descubrimiento y rendimiento académico en matemática de los estudiantes de la Institución Educativa SecundariaSanta Rosa Mazocruz de la Unidad De Gestión Educativa El Collao de la Región Puno-2017
Date
2018Metadata
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El presente estudio tuvo como propósito “Determinar el aprendizaje por descubrimiento
en el rendimiento académico en el área de matemática en los estudiantes de la
Institución Educativa Secundaria Santa Rosa Mazocruz de la UGEL El Collao de la
región de Puno-2017”. La hipótesis de investigación a probar es; El aprendizaje por
descubrimiento influye significativamente en el rendimiento académico en el área de
Matemática en los estudiantes. El tipo de investigación es de carácter cuantitativo
experimental, siendo su diseño de investigación cuasi experimental.
La población y la muestra está conformada por 28 estudiantes de la Institución
Educativa Secundaria Santa Rosa Mazocruz de la UGEL El Collao – Puno; para dicho
propósito se ha utilizado como técnica la observación directa; el instrumento son las
rúbricas, el método de análisis de datos para la prueba de hipótesis de ha utilizado el
estadístico de prueba de la t de Student.
Se concluye que existe un impacto de aprendizaje por revelación, se presenta un cambio
en la ejecución escolar en el área de matemática en los estudiantes, ya que considera los
requisitos y las primas de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. El estudiante es
apático con respecto a su propio aprendizaje y desarrollo de necesidades, reproducción e
intercambio de información. Al observar los resultados obtenidos de la prueba previa y
la prueba posterior y al contrastar esta preparación, se observó una ventaja notable de
distinción, ya que los estudiantes mejoraron de manera aceptable, ya que la coherencia
con el ensayo pedante y los métodos de investigación respaldan la ejecución del
aprendizaje. Hay un enorme contraste de hechos cuando se mira la ejecución escolar en
el área de matemáticas de los estudiantes al aplicar el aprendizaje por revelación.
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- Trujillo [474]