Gestión Educativa Municipal y su repercusión en el Desempeño Docente de la Red de Huayopata-La Convención, 2018.

Abstract

En la presente investigación se tiene como objetivo determinar cómo y en qué medida la Gestión Educativa Municipal repercute en el Desempeño Docente de la Red de Huayopata-La Convención, 2018.

La Metodología de la investigación fue el enfoque mixto, fenomenológico y correlacional, el diseño de investigación es no experimental cualitativo, correlacional, la población estuvo conformada por 48 trabajadores de la Red de Huayopata, la forma cómo fueron recogidos y procesados los datos fue de manera directa, aplicando para ambas variables la técnica de la encuesta y el instrumento cuestionario, todos los datos recogidos fueron procesados mediante el programa estadístico SPSS. v. 23 para probar la hipótesis, se utilizó el estadístico Tau b de Kendall, el Excel para tablas y gráficos estadísticos.

Entre los resultados se tiene que existe la Gestión Municipal educativa se relaciona significativamente con el Desempeño en el Aula de los docentes de la Red de Huayopata-La Convención, 2018, del valor de p=0.000<0.05 y el valor de TB = 0.717, que significa que existe una correlación moderada, se acepta la hipótesis alterna y se concluye que ambas variables se asocian. Asimismo de la aplicación del análisis cualitativo se asume que el poco compromiso de la municipalidad con el sector educativo, genera en parte que los docentes no se sientan apoyados en su labor diaria, de educar por que no cuentan los recursos educativos y fortalecimiento de capacidades.