Buscar
Mostrando ítems 51-60 de 167
Efecto del programa “Me divierto y aprendo” en la iniciación a la escritura en niños de la Institución Educativa N° 025 de Los Olivos – 2014.
(Universidad César Vallejo, 2015)
El presente informe es el resultado de una investigación cuasi-experimental con
pretest y postest y grupo de control. El objetivo fue determinar el efecto del
programa grafo motriz "Me divierto y aprendo" sobre la ...
La atención y la comprensión de textos en los estudiantes del IV ciclo de educación primaria de la Institución Educativa No. 2025 del distrito de Carabayllo, 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre la
atención y la comprensión de textos en los estudiantes del IV ciclo de educación
primaria de la Institución Educativa N° 2025 del ...
La autoestima y las habilidades sociales de los estudiantes del IV ciclo de educación primaria de la Institución Educativa Andrés Bello del distrito de San Martin de Porres – 2015
(Universidad César Vallejo, 2015)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo, determinar el grado de
relación que existe entre la autoestima y las habilidades sociales de los
estudiantes del IV ciclo de educación primaria de la Institución ...
Autoconcepto personal y nivel de ansiedad en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la Institución Educativa “San Martín de Porres” del Distrito de Ate, 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
En el presente estudio se reporta un diseño descriptivo correlacional, el cual tuvo
por objetivo determinar la relación existente entre autoconcepto personal y nivel
de ansiedad en estudiantes de educación secundaria.
La ...
Aplicación del programa “Urganito” para mejorar los procesos Cognitivos de lectura en los estudiantes del 3º grado de primaria del I.E.P Johannes Gutenberg del Distrito del Agustino Lima - Perú 2015
(Universidad César Vallejo, 2015)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo mostrar ¿en qué manera la
aplicación del Programa “Urganito” mejora el desarrollo de los procesos cognitivos
de los estudiantes del 3º grado de primaria de la I.E.P ...
Aplicación del Programa “Mejorando mis Habilidades Sociales” para la optimización del rendimiento escolar en alumnos del primer año de secundaria de la institución educativa Los Precursores – Surco
(Universidad César Vallejo, 2015)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar en qué manera
la aplicación del Programa “Mejorando mis Habilidades Sociales” optimiza el
rendimiento escolar en los alumnos del primer año de secundaria ...
Programa “Fácil aprendo matemática” sobre el aprendizaje de la matemática en estudiantes de 3° grado de educación primaria de la I.E Fe y Alegría Nº 13 Collique - Comas UGEL 04 - 2015
(Universidad César Vallejo, 2016)
La tesis «Programa “Fácil aprendo matemática” sobre el aprendizaje de la matemática en
estudiantes de 3° Grado de educación primaria de la I.E Fe y Alegría Nº 13 Collique
Comas UGEL 04 - 2015», tuvo como problema general ...
Aplicación del Programa “Redacto Creativamente” para la mejora de la producción de textos narrativos en los estudiantes del 4° primaria de la I.E. N° 2042. Comas-2015
(Universidad César Vallejo, 2016)
El objetivo principal de la presente tesis es determinar la influencia de la aplicación del
programa “Redacto creativamente” en la mejora de la producción de textos narrativos en
un grupo de estudiantes del cuarto grado ...
Recursos didácticos y producción de textos escritos en el cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa 6059,Lima;2015
(Universidad César Vallejo, 2016)
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe
entre los variables recursos didácticos y producciónde textos escritos en los estudiantes
del cuarto grado de educación secundaria ...
Habilidades sociales y logro de aprendizaje de los niños de 3 años de la institución educativa inicial 032 “Niño Jesús de Zarate”, de San Juan de Lurigancho, 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
Para el éxito escolar, son importantes las habilidades sociales en los niños. La
investigación ha comprobado que los niños sin habilidades sociales adecuadas
están en riesgo de presentar dificultades como rechazo de los ...