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La aplicación de estrategias metacognitivas y su relación con la comprensión lectora de los alumnos de 3° año de Educación secundaria, de la institución educativa Santísima Trinidad del distrito de Puente Piedra, año 2008 - 2009
(Universidad César Vallejo, 2010)
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la
relación entre la aplicación de estrategias metacognitivas y la mejora de la
comprensión lectora en alumnos de 3o año de Educación Secundaria, ...