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Mostrando ítems 51-60 de 166
Pensamiento lógico básico según la teoría de Jean Piaget en niños de cinco años de dos Instituciones Educativas, Lima, 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la diferencia significativa del pensamiento lógico en los niños de cinco años de dos I.E de Lima, 2019. El enfoque fue cuantitativo tipo básica, diseño no experimental, ...
Proceso de socialización y convivencia democrática en niños de cinco años de dos Instituciones Educativas de Lima Metropolitana, 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el proceso de socialización y la convivencia democrática en niños de cinco años, se fundamentó en la teoría de Yubero (2016), quien mencionó que la socialización ...
Acceso abierto
Estudio comparativo de los niveles de la conciencia fonológica entre los niños (as) de 5 años de la I.E.I. "Dominguito Savio" y de la I.E.I. "Joseph and Mery School" - Jesús María - 2012
(Universidad César Vallejo, 2012)
El presente trabajo centra sus objetivos en comparar el nivel de desarrollo de
la conciencia fonológica entre los niños (as) de 5 años de la I.E.I “Dominguito
Savio y de la LEI. “Joseph and Mery School” del distrito de ...
Conciencia sintáctica en la comprensión lectora de infantes de 5 y 6 años de una institución educativa particular del Callao, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
Esta investigación denominada conciencia sintáctica en la comprensión lectora,
tuvo por objetivo general determinar los efectos que tiene la conciencia sintáctica
en el desarrollo de la comprensión lectora del infante. ...
Acceso abierto
Resolución de problemas en niños de cinco años de una institución educativa, Comas - 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
El estudio tiene como objetivo general conocer el nivel de resolución de problemas en niños de 5 años de una Institucion Educativa, Comas-2020. El estudio tuvo una metodología, nivel descriptiva simple, tipo básica, diseño ...
La inteligencia emocional docente del nivel inicial frente al aislamiento social, Lima 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de la inteligencia
emocional docente del nivel inicial frente al aislamiento social, Lima 2021; se utilizó
el paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, tipo ...
Acceso abierto
Adaptación de los docentes de educación inicial, en las clases virtuales Lima, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
Esta investigación tuvo como objetivo describir la adaptación de los docentes de
educación inicial, en las clases virtuales; la adaptación es la capacidad que tiene el
ser humano para afrontar diversos cambios que se ...
Acceso abierto
Desarrollo de la empatía en escenarios virtuales en niños de cinco años de la I.E.334 en el contexto de la pandemia COVID- 19
(Universidad César Vallejo, 2021)
La investigación tuvo como objetivo comprender el desarrollo de la empatía en
escenarios virtuales en niños de cinco años en el contexto de la pandemia
Covid 19. En el campo metodológico la investigación proporciona una ...
Acceso abierto
Resiliencia del docente en educación inicial durante la pandemia COVID-19, Comas, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
Esta investigación tuvo como objetivo comprender la resiliencia del docente en
educación inicial durante la pandemia; la resiliencia es la capacidad de resistir,
adaptarse y afrontar situaciones adversas para lograr ...
Acceso abierto
Revisión sistemática sobre estrategias para desarrollar las habilidades sociales dentro del aula en infantes con autismo en Latinoamérica 2010-2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente revisión sistemática planteó como objetivo sistematizar las
estrategias para desarrollar las habilidades sociales dentro del aula en infantes con
autismo en Latinoamérica del 2010 al 2021, para lo cual se ...
Acceso abierto