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Mostrando ítems 31-40 de 59
Estrategias didácticas y método de Pólya para el aprendizaje de matemática básica en educación superior durante Covid-19, Callao 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación desarrollada tiene como objetivo: Determinar la incidencia de las
estrategias didácticas y el método de Pólya en el aprendizaje de matemática básica
en educación universitaria durante Covid-19, Callao ...
Acceso abierto
Trabajo cooperativo y aprendizaje significativo en la actitud hacia el área de matemática en estudiantes de primaria, SJM, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del
trabajo cooperativo y el aprendizaje significativo en la actitud hacia el área de
matemática en estudiantes de educación primaria, San ...
Acceso abierto
El aprendizaje colaborativo y uso de las TIC en los docentes: revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación presentada, se encaminó en construir una sistematización, una
narrativa de la relación entre el aprendizaje colaborativo y el uso de las TIC de
docentes de primaria, sobre la base de publicaciones ...
Acceso abierto
Talleres educativos para el aprendizaje del sistema numérico mochica en estudiantes de la Institución Educativa “Agustín Gavidia Salcedo” – Mochumi
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tuvo como objetivo proponer un modelo de talleres
educativos para mejorar el aprendizaje del sistema numérico mochica en
estudiantes de educación secundaria de la institución educativa “Agustín ...
Acceso abierto
Aula invertida en el aprendizaje autorregulado en estudiantes de una universidad de Lima, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El aprendizaje autorregulado es una competencia muy importante en los
profesionales actuales y por lo tanto su desarrollo es necesario en los
estudiantes universitarios. El objetivo de la investigación es analizar si ...
Acceso abierto
Estrategias de aprendizajes basadas en proyectos para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de Unidad Educativa Sarah Flor Jiménez, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo de esta investigación, está enfocado en la propuesta de un diseño de
estrategias de aprendizajes basadas en proyectos para desarrollar el pensamiento
crítico en los estudiantes de la Unidad Educativa Sarah ...
Acceso abierto
Retroalimentación y logros del aprendizaje en estudiantes de educación inicial, La Esperanza – 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio se orientó con el objetivo de determinar la relación entre
retroalimentación y logros del aprendizaje en el área de Comunicación de
estudiantes de educación inicial de La Esperanza-2021. El tipo de ...
Acceso abierto
Aula invertida en el proceso de enseñanza y aprendizaje para una propuesta de educación básica regular. Revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2022)
El propósito del presente trabajo de investigación de revisión sistemática, es
lograr construir una síntesis narrativa a partir del abordaje de diferentes autores
sobre la eficacia de aula invertida en el proceso de ...
Acceso abierto
GeoGebra para mejorar el aprendizaje de matemática en estudiantes de primero de bachillerato, del Distrito 09D06 de Guayaquil-2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El trabajo de investigación fue realizado con el propósito de determinar si el
desarrollo de capacidades con el uso del Geogebra mejora el aprendizaje de
matemática en estudiantes de primero de bachillerato, del Distrito ...
Acceso abierto
Retroalimentación remota para el aprendizaje matemático en estudiantes de primaria, Ate 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo del trabajo de investigación fue determinar la influencia de la
retroalimentación remota en el aprendizaje matemático de los estudiantes del
quinto de primaria de la I.E. Manuel Gonzales Prada, Ate 2021.
Con ...
Acceso abierto