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El enfoque matemático Polya y el aprendizaje significativo de los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa 1226 Sol de Vitarte-Ate, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente investigación, tuvo como objetivo determinar la relación existente
entre el enfoque matemático Polya, desde la percepción estudiante, y el
aprendizaje significativo de los estudiantes del cuarto grado de ...
Calidad de la gestión educativa y riesgo de deserción escolar en estudiantes del nivel secundaria de la institución educativa “fe y alegría n° 32”. San Juan de Lurigancho - Lima. 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación plantea como problema principal: ¿Existe
correlación entre la calidad de la gestión educativa y el riesgo de deserción
escolar en estudiantes del nivel de educación secundaria de ...