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Aplicación móvil basada en gamificación y aula invertida para la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de primaria
(Universidad César Vallejo, 2020)
La presente investigación muestra el desarrollo y la ejecución de una aplicación
móvil basada en gamificación para la enseñanza/aprendizaje del tema de
comprensión lectora en los estudiantes de primaria del I.E. Manuel ...
Acceso abierto