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Mostrando ítems 11-16 de 16
Comprensión de los significados del número racional positivo en estudiantes del VI ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa “Los Ángeles de Naranjal” de Carabayllo, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la
intervención docente y la comprensión de los significados del número racional
positivo en estudiantes del VI ciclo de educación básica regular ...
Estilos de aprendizaje en estudiantes del sexto grado del nivel primaria de la Institución Educativa Nº 5076 ”Nuestra Señora de Las Mercedes” Márquez - Callao - 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente tesis tiene como problema determinar ¿Cuál es el estilo de
aprendizaje predominante en los estudiantes del sexto grado del nivel primaria de la
Institución Educativa Nº 5076 " Nuestra Señora de las Mercedes" ...
Actitudes de los profesores de educación primaria frente a los problemas del aprendizaje de los educandos en las instituciones educativas de la província de Canta-2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación estudia la actitud del docente de educación primaria
frente a los problemas de aprendizaje de los educandos en la provincia de
Canta - 2013. El objetivo es conocer las actitudes del profesor de ...
Relación del material didáctico en el aprendizaje del área de matemática en los alumnos del segundo grado del nivel primario de la I.E. Olimpia Melendez Peralta Villa María del Triunfo 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación tiene como problema determinar si existe
relación entre el material didáctico y el aprendizaje del área de matemática en
los alumnos del 2.°grado del nivel primario de la I. E n.°7217 ...
Los juegos recreativos y el aprendizaje de la geometría en los niños y niñas de 4 años de la I. E. Inicial N.º 115-24 “Semillitas del Saber”- S.J.L. 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
En la investigación “Los juegos recreativos y el aprendizaje de la
geometría en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº
115-24 “Semillitas del Saber”- S.J.L. 2013”. El objetivo de la ...
Inteligencia lógico-matemática y su relación con el aprendizaje significativo de los estudiantes del tercer grado de primaria en la Institución Educativa “La Paz”. Ayacucho - 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
El objetivo de la investigación fue determinar la manera como la inteligencia lógico matemática se relaciona directamente con el aprendizaje significativo de los estudiantes del Tercer Grado de Primaria en la Institución ...