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Estrategias didácticas en la comprensión de textos en estudiantes de cuarto año de secundaria, Rímac, 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
El presente trabajo buscaba demostrar la influencia de las estrategias-didácticas en la
comprensión de textos en estudiantes de 4to año de secundaria. Propusimos un conjunto de
herramientas didácticas dinámicas, creativas ...
Programa “Leer es un placer” en la comprensión lectora en estudiantes del I ciclo
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente trabajo de investigación, tuvo como problema general: ¿Qué
efecto tiene el programa “Leer es un placer” en la comprensión lectora en
estudiantes del I ciclo de la Universidad Alas Peruana, 2016? y el ...