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Mostrando ítems 31-40 de 46
Relación entre hábitos de estudio y rendimiento académico, en estudiantes de tercer año de secundaria de la I.E.P. “Santo Domingo, El Apóstol” de San Miguel – 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
El presente trabajo de investigación buscó plantear la relación que existe entre
hábitos de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de tercer año de
secundaria de la I.E.P. “Santo Domingo, el Apóstol” de San ...
Influencia de los juegos estructurados en el desarrollo inicial del aprendizaje de las nociones lógico matemáticas de los estudiantes de 5 años de la I.E.I. N° 589, Puente Piedra – 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
Según la última Evaluación Censal de Estudiantes 2012, aún se presenta un
alto porcentaje de estudiantes en el nivel primario, que se encuentran en el nivel por
debajo de lo normal en conocimientos matemáticos, dificultades ...
Relación entre el bienestar socioemocional y el aprendizaje del área de comunicación oral de los alumnos de 1er grado de primaria de la Institución Educativa Nº 0024 Ate – Vitarte 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
Con la finalidad de verificar la relación entre el bienestar socioemocional y el aprendizaje del área de comunicación oral de los alumnos de
1 er grado de primaria de la institución educativa Nº 0024 Ate – Vitarte. ...
Clima familiar y agresividad en los estudiantes del quinto año de secundaria de la red Nº 1 de ventanilla
(Universidad César Vallejo, 2013)
Se tuvo como objetivo principal, determinar la relación existente entre el clima
familiar y la agresividad en los estudiantes del quinto año de secundaria de la
Red N” 1 de Pachacutec - Ventanilla.
Es un estudio de ...
Relación entre los videojuegos y el rendimiento académico de los estudiantes del 6° grado de primaria de las zonas C y D distrito San Juan de Miraflores Lima- 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente investigación titulada "Relación entre los videojuegos y el rendimiento
académico de los estudiantes del 6º grado de primaria de las zonas C y D del
distrito San Juan de Miraflores -Lima- 2012". Se realizó ...
Desarrollo de la atención a través del uso de las TVDLF en niños de 5 años de las I.E.I. Las Begonias, Puente Piedra y Santa Luzmila Comas – 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
El propósito del presente trabajo de investigación titulado “Desarrollo de la
atención a través del uso de técnicas visuales de diferencias, laberinto y figura –
fondo (TVDLF) en los niños de 5 años de la I.E.I.604 Las ...
La autoestima y el aprendizaje en niños de 5 años del área de matemática de la I.E. Inicial “Sangarara” del distrito de Comas - UGEL Nº 04, 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
Al realizar el presente trabajo de investigación es demostrar la relación de
Autoestima y el Aprendizaje en los niños de 5 Años del Área de Matemáticas de
La I E Inicial “Sangarara” del Distrito de Comas - UGEL Nº 04, ...
La autoestima de los estudiantes del 5° y 6° grado del nivel primario de la I.E. N° 20955-25 "Mercedes Cabanillas Bustamante" del distrito de Santa Eulalia - Huarochirí, en el año 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente tesis titulada La autoestima de los estudiantes del 5° y 6° grado del nivel primario de la I. E. Nº 20955-25 “Mercedes Cabanillas Bustamante” del distrito de Santa Eulalia - Huarochirí, en el año 2013, estudio ...
Aplicación de un programa de juegos recreativos para desarrollar el autoconcepto de los niños y niñas del cuarto grado "A" de la Institución Educativa N° 10826 "Carlos Castañeda Iparaguirre" del distrito de José Leonardo Ortiz - Chiclayo - 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
El presente trabajo de investigación denominado “Aplicación de un
programa de juegos recreativos para desarrollar el autoconcepto de los niños y
niñas del cuarto grado “A” de la institución educativa N°10826 “Carlos
Castañeda ...
Relación entre el entorno familiar y el desarrollo de habilidades sociales -saber conversar- en los niños de 5 años de la Institución Educativa Particular Ritela Checa Blanco distrito de Chongoyape - 2011
(Universidad César Vallejo, 2013)
En el nivel inicial el niño es incorporado en un sistema educativo que le permite
desarrollar las habilidades sociales: habilidades empáticas y de auto control;
asimismo debería iniciarse en el aprendizaje de las conductas ...