Estilos de aprendizaje, liderazgo democrático en la resolución de problemas en estudiantes de los CEBAS
Date
2016Metadata
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La presente investigación titulada, “Estilos de aprendizaje, liderazgo democrático
en la resolución de problemas en estudiantes de los CEBAS”, tuvo como objetivo
determinar la influencia de los estilos de aprendizaje y el liderazgo democrático en
la capacidad de resolución de problemas; y surge como respuesta a la problemática
de las Instituciones Educativas descritas.
La investigación obedece a un enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no
experimental, transversal, correlacional, habiéndose utilizado el KR 20 y el alfa de
cronbach para la confiabilidad y una prueba de matemática como instrumentos de
recolección de datos a una muestra de 237 estudiantes de los CEBAS de la UGEL
01.
Luego de haber realizado la descripción y discusión de resultados, mediante la
prueba chi cuadrado, se llegó a la siguiente conclusión: Los estilos de aprendizaje
y el liderazgo democrático sí se relacionan significativamente en la capacidad de
resolución de problemas en estudiantes de los CEBAs de la Red 01, UGEL 01 de
San Juan de Miraflores; con un valor chi cuadrado X2=41,107 y un p-valor
(p=0,000<0,05).
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- Lima Norte [1262]
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