Práctica de los valores institucionales de los docentes de la Unidad Educativa “José María Velasco Ibarra”, Ecuador 2019
Fecha
2020Metadatos
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La tesis denominada Práctica de los valores institucionales de los docentes de
la Unidad
Educativa “José María Velasco Ibarra”, Ecuador 2019, elaborada con la finalidad
de obtener el grado académico de Maestro en Administración de la Educación,
tuvo como objetivo el determinar la práctica de los valores institucionales que
tienen los docentes, el estudio, asumió el enfoque cuantitativo, tipo no
experimental, y diseño descriptivo simple, la población, estuvo conformado por
119 docentes y la muestra por 91 docentes, en cuanto a la técnica utilizada, fue
la encuesta, y el instrumento, fue un cuestionario, finalmente se llegó a las
conclusiones que, el 80,2 %, de los docentes, cuentan con un nivel regular,
respecto a la práctica de los valores institucionales propuestos en los documentos
de gestión, teniendo inconvenientes en prácticas que tienen que ver con la
responsabilidad, respeto y la puntualidad, el 80,2 %, de los docentes muestra un
nivel regular respecto a la práctica del valor de la responsabilidad, un valor referido
al desempeño de la labor del docente, ya sea para el trabajo colaborativo,
cumplimiento de tareas encomendadas por la superioridad, compromiso con las
actividades educativas planificadas, es decir todo lo que tiene que ver con el
bienestar institucional, el 51,6%, de los docentes muestran un nivel muy
adecuado, y el 48,4 %, un nivel adecuado, que corresponde a la práctica del
respeto, donde se tienen que resaltar el compañerismo, involucramiento de todos
sin distinción, presencia de amabilidad y empatía, buena convivencia, un buen
trato, y se encuentra en proceso un cambio de actitud de todos y finalmente el
59,3 %, de los docentes, cuentan con un nivel regular respecto a la práctica de la
puntualidad, mientras que el 40,7 % expresa tener un nivel bueno, se evidencia
inconvenientes para llegar de manera puntual.
Colecciones
- Piura [1577]