Karaoke en las sesiones de inglés para la competencia comunicativa en la IE General Prado Callao, 2017
Date
2017Metadata
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La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el efecto del
karaoke en las sesiones de inglés en la competencia comunicativa en los
estudiantes de 5to grado de educación secundaria de la I.E. General Prado
Callao, 2017, ya que los estudiantes con dos horas de inglés semanales, tienen
deficiencia en lograr las cuatro habilidades del idioma: listening, writing, speaking
y reading. Partiendo de este problema, tratar de mejorar la competencia
comunicativa.
El trabajo de investigación se llevó a cabo bajo el enfoque cuantitativo, con
un tipo de estudio aplicado, con un diseño experimental, con una población de 28
estudiantes. El instrumento usado para la recolección de los datos fue el
cuestionario.
Para medir la confiabilidad del instrumento se usó la validez del juicio de
expertos (3) y una prueba piloto cuyo grado de confiabilidad fue de 0,805 al usar
Kuder Richardson (KR 20).
Los resultados manifestaron que el karaoke en las sesiones de inglés tiene
efectos significativos en la competencia comunicativa en sus cuatro dimensiones:
gramatical, sociolingüística, discursiva y estratégica.
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- Lima Norte [843]
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