Clima social familiar y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Cutervo, 2021

Abstract

El presente estudio está enfocado en determinar la influencia entre clima social familiar y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Cutervo, 2021. Se efectuó un estudio descriptivo, diseño no experimental– transversal, con una población de 185 alumnos del 5°año de secundaria; que fueron parte de la muestra, los datos fueron almacenados en Excel y procesados en un software SPSS. Como resultado se evidencia que el clima social tiene relación directa positiva con el acoso escolar, la correlación presenta un 0.187, representando el resultado como muy baja con significancia estadística 0.036, menor a 0.05; no existe influencia significativa entre la dimensión Relaciones y el acoso escolar, donde la correlación es 0.011, representando condición muy baja con significancia estadística de 0.904, sobrepasando el 0.05; entre la dimensión Desarrollo y el acoso escolar la correlación es 0.111, representando una condición muy baja con significancia estadística de 0.216; y la dimensión estabilidad y el acoso escolar evidenciaron un nivel de correlación de 0.316, con baja significancia estadística de 0,000, siendo menor que 0,05. Concluyendo que si existe influencia significativa entre el clima social familiar y el acoso escolar en estudiantes de una I.E. de Cutervo en el 2021.