La inteligencia emocional y la violencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Trujillo, 2022
Date
2022Metadata
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la
inteligencia emocional y la violencia escolar en los estudiantes del 5to grado de
secundaria de la una institución educativa del distrito de Trujillo; se trabajó desde
un enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación no experimental de corte
transversal y un diseño descriptivo-correlacional. La muestra final estuvo
constituida por 89 estudiantes que cursaban el último año de estudios a quienes
se les aplicó dos instrumentos de recojo de datos, el inventario de Inteligencia
Emocional de BarOn y el test de agresión de Buss y Perry, ambos debidamente
adaptados a la realidad peruana y con un índice de confiabilidad de 0.878 y 0.814
respectivamente.
Respecto a los resultados, se halló un coeficiente de correlación de -0.32, lo cual
indica que existe una correlación negativa baja entre las variables inteligencia
emocional y violencia escolar; así mismo, se correlacionó la variable inteligencia
emocional con las dimensiones: agresión verbal (-0.93), agresión física (-0.65), ira
(-0.85) y hostilidad (-0.25). Concluyendo que a mayores niveles de inteligencia
emocional surgen menores niveles de violencia escolar o viceversa.
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- Trujillo [156]