Comic sobre discriminación y el aprendizaje de valores en los jóvenes transeúntes de la Municipalidad de Los Olivos, Lima, 2019

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el comic sobre la discriminación y el aprendizaje de valores en los jóvenes transeúntes de La Municipalidad de Los Olivos, Lima, 2019. Se utilizo fundamentos teóricos de Spencer (2010), la CENADEH (2012) y Santos y Lobo (2001). Esta investigación fue no experimental de enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y de tipo aplicada. Se trabajo con una población infinita, y la una muestra de 245 jóvenes transeúntes de La Municipalidad de Los Olivos. Se trabajo con un nivel de confianza del 94% y un 6% de margen de error. Se utilizo como instrumento principal una encuesta de 20 preguntas, con alternativas politómicas. Al haber tabulado y operacionalizado los datos obtenidos de dichas encuestas, se procedió a aplicar la prueba de Chi Cuadrado, obteniendo una significación asintótica de 0,017 el cual al ser menor de 0,05 de significancia se rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa. Por lo tanto, se pudo tomar como comprobado que tanto el diseño de personajes, como el diseño de viñetas que se aplicaron en el comic para tratar las causas y características de la discriminación lograron contribuir a que el lector aprendiera sobre esta problemática social y los valores necesarios para evitar cometer actos discriminatorios.