Autoestima y rendimiento académico matemático en las estudiantes del quinto grado del colegio “Juana Alarco de Dammert”, Lima, 2022
Date
2022Metadata
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la
relación que existe entre autoestima y rendimiento académico matemático en las
estudiantes del quinto grado del colegio “Juana Alarco de Dammert”, Lima, 2022.
La metodología de investigación es de tipo básico de enfoque cuantitativo y
diseño no experimental de corte transversal y tipo correlacional; se empleó el
método hipotético deductivo. Los resultados muestran un valor p de .830, el cual
es mayor a .05, indicando que se rechaza la hipótesis de investigación y se
concluye que no existe relación entre autoestima y rendimiento académico
matemático en las estudiantes del quinto grado del colegio “Juana Alarco de
Dammert”, Lima, 2022.
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