Aplicación del Kahoot y competencias lingüísticas en estudiantes de 8° año de una institución educativa en Santo Domingo, Ecuador, 2022

Abstract

El siguiente trabajo investigativo dónde las competencias lingüísticas en la aplicación del kahoot para estudiantes de octavo año ha generado ante la problemática del no dominio de las habilidades lingüísticas sobre todo del análisis, texto, escritura, ortografía y con ello las habilidades que el estudiante debe contener para poder canalizar cada uno de los conocimientos adquiridos ante esta problemática el diseño de estudio es aplicado no experimental, transversal, correlacional causal con un muestreo no probabilístico para 30 sujetos estudiantes Quiénes permitieron determinar las dos variables Qué son las habilidades lingüísticas y la aplicación del Kahoot, con la aplicación del Alfa de Cronbach logrando 0,865 siendo así un Altamente confiable y con la valoración de los juicios de expertos en el instrumento empleado determinando una hipótesis normal en la cual indica que influye la variable 1 y la variable 2, según la prueba de normalidad nos da un porcentaje del 0,085 > 0,05 por lo tanto es una hipótesis normal que comprende en un trabajo significativo por parte del equipo docente con los estudiantes con la finalidad de fortalecer los conocimientos, la Hipótesis determina una influencia ( 0,913 ) altamente significativa ( > 0,05 ) sobre la aplicación del Kahoot en los estudiantes de una institución educativa, de Santo Domingo , Ecuador.