Autoestima y habilidades sociales en estudiantes de tercero bachillerato de una institución educativa, Guayaquil – 2022
Date
2023Metadata
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La investigación desarrollada tuvo como objetivo general establecer si la variable
autoestima guarda relación con la variable habilidades sociales en estudiantes de
tercero bachillerato de una Institución Educativa, Guayaquil – 2022.
La metodología utilizada estuvo subordinada al enfoque cuantitativo, de tipo básica,
con un diseño no experimental, de corte transversal y correlacional. La muestra
abarcada estuvo dada por 104 estudiantes de tercero bachillerato de diversas
especializaciones como Contabilidad, Informática, Ciencias A y B. Es importante
destacar que el procesamiento de la información recabada se llevó a cabo a partir
del muestreo probabilístico, utilizándose para el proceso de recolección de
información la encuesta y el cuestionario, con la finalidad de medir la autoestima y
las habilidades sociales respectivamente, y de igual forma las diferentes
dimensiones como la autoexpresión en situaciones sociales, defensa de los propios
derechos como consumidor, expresión de enfado, decir no, hacer peticiones y
finalmente iniciar relaciones con el sexo opuesto, a partir de la información
recopilada, se encontró un coeficiente de Rho de Spearman (r=535**), de ahí que,
se concluyó la aceptación de la hipótesis alterna y se rechazó la hipótesis nula,
quedando de manifiesto la relación significativa entre autoestima y habilidades
sociales.
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- Piura [327]