Resiliencia y su influencia en el aprendizaje significativo en estudiantes de una universidad privada Lima 2022
Date
2023Metadata
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo influye la resiliencia
en el aprendizaje significativo en estudiantes de una universidad privada Lima 2022.
Para llevarla cabo se realizó una metodología de tipo básica, cuantitativa, con un
diseño no experimental – descriptivo y un nivel correlacional causal. Contó con una
muestra de 82 estudiantes del primer y segundo ciclo de una universidad privada
de Lima. La técnica usada fue la encuesta y los instrumentos dos cuestionarios
validados para Resiliencia por Wagnild, G. y Young H. (1993) y para Aprendizaje
significativo por Milagros Soto Velásquez (2022), en donde el índice de confiabilidad
del primer cuestionario fue una puntuación de Alpha de Cronbach = 0.98 y para el
segundo cuestionario un α = 0.906.
Los resultados obtenidos mostraron que hay una influencia entre la primera
variable hacia la segunda variable moderada por lo que el coeficiente de Wald>4.00
además el p_valor<0.05 y muestra un porcentaje de incidencia del 18.7% entre
variables. Lo que los llevó a concluir que al fomentar el desarrollo de la resiliencia
esta influyen en el aprendizaje significativo, permitiendo transformaciones en la
conducta del estudiante.
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- Lima Norte [1554]