Tecnologías de la información y comunicación en la educación a distancia en una institución educativa de Lima Metropolitana-2022

Abstract

El estudio planteó el objetivo de determinar la influencia de las tecnologías de la información y comunicación en la educación a distancia en una institución educativa de Lima Metropolitana. Metodológicamente, fue un estudio de clasificación básica, con relación al diseño fue no experimental de corte transversal, esta indagación fue de un nivel descriptivo-explicativo; además el método identificado es deductivo y enfoque cuantitativo. La población estudiada fue censal porque participaron la totalidad de profesores que laboran en una institución educativa de Lima Metropolitana. Se utilizó como instrumento un cuestionario para ambas variables. Los resultados obtenidos después de aplicar el estadístico de Regresión logística ordinal fueron que en las estimaciones de parámetro en el nivel bajo de la variable dependiente: educación a distancia fue influenciada por la variable tecnología de la información y comunicación porque el p-valor o sig. es de ,000 (menor a ,005) y el Wald de 33,344 y el p-valor o sig. es de ,000 (menor a ,005). En resumen, se rechaza la hipótesis nula; es decir, las tecnologías de la información y comunicación influye de manera significativa en la educación a distancia en una institución educativa de Lima Metropolitana.