Liderazgo pedagógico y su influencia en el desempeño docente en las Instituciones Educativas del distrito Trujillo

Abstract

La investigación realizada tiene el propósito en determinar la influencia significativa del liderazgo pedagógico en el desempeño docente del nivel secundario en las instituciones educativas del distrito de Trujillo. Es una investigación cuasi experimental que establece el estudio pre – post sujeto a la intervención de un grupo experimental con el “modelo de gestión con liderazgo” y un grupo control equivalente. Se utilizó dos instrumentos: el cuestionario A para medir el liderazgo pedagógico que consta de 13 ítems que mide las dimensiones: Praxis pedagógica pertinente, Conexión profesional con la comunidad educativa, Autogestión de la profesión docente y cuestionario B para medir el desempeño docente que consta de 23 ítems que mide las dimensiones: Sistematización de la labor pedagógica, Gestión del proceso E – A y el Compromiso profesional, aplicado a una muestra de 28 directores (as) que constituyen el grupo experimental y 20 directores(as) del grupo control de las instituciones educativas del nivel secundario. Se utilizó el software SPSS statistics 20. Estos han sido validados mediante juicio de expertos mediante el coeficiente de fiabilidad de Holsti: 0.97. Los resultados demuestra la correlación del liderazgo pedagógico y la variable dependiente cuyo valor del coeficiente RHO es 0.494 (Tabla 30) en la aplicación del modelo logra mejora significativa por el incremento del valor del coeficiente RHO es 0.895 (Tabla 31) donde la correlación es ALTA significativamente