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dc.contributor.advisorLinares Purisaca, Geovana Elizabeth
dc.contributor.authorArteaga Herrera, Enma Denise
dc.date.accessioned2023-04-18T22:43:05Z
dc.date.available2023-04-18T22:43:05Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/111868
dc.description.abstractEste estudio planteó como objetivo general, establecer el nivel de estrategias didácticas utilizadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la química en estudiantes de bachillerato de Quito-Ecuador, 2022. La variable estrategias didácticas se sustenta en la teoría de los recursos y capacidades de Andrews, y teoría del aprendizaje significativo de Ausubel La investigación, se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo y el tipo descriptivo y de diseño cuasi experimental. Se aplicó un pre test y un pos test a los 95 estudiantes de química. También se aplicó un taller de estrategias didácticas. Los resultados mostraron que el 57,90% de los estudiantes de química presentaban un nivel bajo de enseñanza aprendizaje, mientras que el 78,95 de estudiantes manifiesta que el nivel de enseñanza aprendizaje, es alto. Se concluye, que las estrategias didácticas mejoran la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes de química de una institución educativa Quito, 2022es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectEstrategiases_PE
dc.subjectEnseñanzaes_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.titleEstrategias didácticas para la enseñanza-aprendizaje de la química en estudiantes de bachillerato de Quito-Ecuador, 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Psicología Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Psicología Educativaes_PE
dc.description.sedePiuraes_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionEvaluación y aprendizajees_PE
renati.advisor.dni16786660
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0950-7954es_PE
renati.author.pasaporteA4281783
renati.discipline313597es_PE
renati.jurorAbad Bautista, Leonor
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorLinares Purisaca, Geovana
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.ligBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientales_PE
dc.description.rsuApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveleses_PE
dc.description.odsEducación de calidades_PE


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