El marco del buen desempeño docente y la satisfacción laboral en una institución educativa, Ugel 05 SJL, 2022

Abstract

La investigación el marco del buen desempeño docente y la satisfacción laboral en una institución educativa de San Juan de Lurigancho, tuvo como objetivo determinar la relación entre las inconsistencias de estudio. El tipo de investigación fue básica, nivel descriptivo correlacional, enfoque cuantitativo; diseño no experimental, corte transversal. Se consideró una población censal de 82 docentes. Se concluyó que no existe relación entre la inconsistencia satisfacción laboral y la dimensión preparación para el aprendizaje de los educandos, el valor de p = 0,950 es mayor al valor de α= 0,05, no existe relación entre la inconsistencia satisfacción laboral y la dimensión enseñanza para el aprendizaje de los educandos, el valor de p = 0,563 es mayor al valor de α= 0,05, sí existe relación entre la inconsistencia satisfacción laboral y la dimensión participación en la gestión de la escuela, el valor de p = 0,001 es menor al valor de α= 0,05, el nivel de correlación es baja, cuyo valor del Factor es de 0, 359, y no existe relación entre la inconsistencia satisfacción laboral y la dimensión desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente, el valor de p = 0,107 es mayor al valor de α= 0,05.