La gestión pedagógica en dos instituciones educativas de Lima

Abstract

El presente estudio titulado ¨La gestión pedagógica en dos instituciones educativas de Lima¨, tuvo como objetivo primario: identificar el nivel de gestión pedagógica optando dos instituciones más representativas del sector. La investigación fue de tipo básico, de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo comparativo y de diseño no experimental. La población estuvo constituida por 75 maestros de dos entidades, y por muestreo aleatorio simple se señaló la muestra representada por 45 educadores pertenecientes a la entidad Teniente Coronel Alfredo Bonifaz y 30 docentes de la entidad Enrique N. Espinosa. La muestra se basó en una encuesta, usando como instrumento un cuestionario, formado por 31 interrogantes, verificado por especialistas, obteniendo una credibilidad del 0.79 asignada por el coeficiente ($Alpha). Los productos alcanzados indicaron que el nivel de significación de la prueba es U de Mann-Whitney es de 666,500 Z=-,078, y un p valor (Sig., 938 > 0,05); encontrando una desavenencia de niveles en la gestión pedagógica, la cual no determina grandes distinciones, rango promedio de cada entidad de 37,82 y 38,12, concluyendo en no rechazar la Ho, por tanto, se dedujo inexistencia de desigualdades relevantes en la gestión pedagógica en ambos grupos.