Actividades literarias para mejorar la calidad del lenguaje oral en niños y niñas de 5 años de las Instituciones Educativas del nivel inicial N° 377 “Divino Niño Jesús” y N° 3091 “Huaca de Oro” del distrito de Los Olivos

Abstract

La presente investigación busca demostrar la importancia que tienen las actividades literarias en la mejora del lenguaje oral en niños y niñas de 5 años. Para la aplicación de las actividades literarias se realizaron sesiones de rimas, trabalenguas, poesías, canciones y adivinanzas, con materiales novedosos, creativos, reciclables, que despierten el interés de los niños y niñas. Para conocer el nivel de lenguaje en que se encontraban los niños y niñas de las Instituciones Educativas, se empleó el test denominado “Evaluación del lenguaje oral de 3 a 5 años”, con lo cual se pudo comprobar que a través de la realización de estas actividades se mejoró en las dimensiones del lenguaje oral: vocabulario, pronunciación y fluidez, lográndose así los objetivos planteados. Después de la aplicación de las actividades literarias en las Instituciones Educativas del Nivel Inicial N° 377 “Divino Niño Jesús” y N°3091 “Huaca de Oro” del Distrito de los Olivos, se comprobó en el grupo experimental, que si creamos como hábito el uso de actividades literarias, las dimensiones del lenguaje oral se incrementan; lo que evidencia un buen logro de las habilidades comunicativas. Es por ello que se genera la siguiente pregunta: ¿En qué medida las actividades literarias mejoran la calidad del lenguaje oral en niños y niñas de 5 años de las Instituciones Educativas del Nivel Inicial N° 377 “Divino Niño Jesús” y N° 3091 “Huaca de Oro” del Distrito de los Olivos?