Situación emocional en niños de 5 años al retornar a clases presenciales, Comas - Lima, 2022

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue determinar la situación emocional en niños de 5 años al retornar a clases presenciales en el distrito de ComasLima, 2022. Se ejecutó como Metodología el enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico en niños de 5 años, empleando como técnica de recolección de datos la entrevista y la observación, además de utilizar como instrumentos una ficha de observación y una guía de entrevista, donde se concluyó que se determinó 4 subcategorías que son fundamentales en la situación emocional. Las subcategorías de alta relevancia son emociones negativas y emociones positivas donde se identifica el estado en el cual un preescolar se pueda encontrar en una situación vivencial, recomendando que para fortalecer las emociones del niño es importante convivir con ellos, observar sus altos y bajos para así, cada padre de familia sea su base en donde encuentre solución ante una situación, tanto negativa, positiva, ambigua y estética.