Los medios audiovisuales y las capacidades del área de ciencia, tecnología y ambiente en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Hipólito Unanue, Lima - Cercado, 2012

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre los medios audiovisuales y las capacidades del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Hipólito Unanue, Lima- Cercado, 2012. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, el método general que se utilizó fue el científico, el específico hipotético deductivo, de tipo básica, de nivel correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 140 estudiantes de la Institución Educativa Hipólito Unanue, Lima- Cercado, 2012. El muestreo fue censal resultando la totalidad de estudiantes. Se usó la técnica de la encuesta para la recopilación de datos, que hizo uso como instrumentos dos cuestionarios, una para obtener información respecto a los medios audiovisuales y la otra para recoger información sobre las capacidades del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Los instrumentos de recolección de datos fueron validados por medio del juicio de expertos con un resultado de aplicabilidad y su confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach, cuyo valor fue 0 ,78 para los medios audiovisuales y de 0 ,76 para las capacidades del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Los resultados de la investigación demuestran que existe relación directa en el nivel correlación entre los medios audiovisuales y las capacidades del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Hipólito Unanue, Lima- Cercado, 2012.