Competencias emocionales y autoeficacia pedagógica en docentes de una institución educativa de Piura, 2023
Date
2023Metadata
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las
Competencias Emocionales y la autoeficacia pedagógica en docentes de una
institución educativa de Piura. El estudio se desarrolló bajo el enfoque
cuantitativo y diseño no experimental, de corte trasversal y nivel correlacional.
La muestra censal estuvo conformada por 50 docentes del nivel primario de una
institución educativa de Piura. Para la recolección de datos se aplicó el Inventario
de Competencias Emocionales para adultos (ICEA) y la Escala de Autoeficacia
Percibida en Docentes, instrumentos que fueron validados por juicio de expertos
y se determinó la confiabilidad en una muestra piloto. Para el análisis de datos
se utilizó el programa SPSS v27 y Jamovi. Los hallazgos evidencian una
correlación estadísticamente significativa, directa con tamaño del efecto mediano
entre las variables de estudio (Rho=.385; p<.01). Además, se ha identificado
una prevalencia del nivel alto en competencias emocionales y autoeficacia
pedagógica. Se concluye que las competencias emocionales y autoeficacia son
variables que se relacionan entre si e inciden en el ajuste y funcionamiento del
docente.
Collections
- Piura [327]