Gestión de conflictos y clima laboral docente en instituciones educativas de educación inicial multigrado, Urubamba. Cusco, 2023
Fecha
2023Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El estudio es una aproximación a los constructos de gestión de conflictos y clima
laboral. El objetivo que se planteó fue determinar la influencia de la gestión de
conflictos en el clima laboral docente en instituciones educativas de educación
inicial multigrado.
La metodología se desarrolló de una investigación de tipo aplicada, debido
a que se realizó un aporte netamente teórico, de nivel explicativo, con un enfoque
cuantitativo ya que se recolectó información de manera numérica, objetiva y precisa
y de un diseño no experimental. La muestra y población estuvieron conformados
por 50 docentes, por lo que se realizó un censo. Para la recolección de datos, se
aplicó cuestionarios ordinales que midieron cada variable de estudio, los cuales
fueron validados por expertos y su confiabilidad fue evaluada mediante el Alfa de
Cronbach.
En los resultados mediante la Regresión Logística Ordinal, se obtuvo un nivel
de significancia de 0,000 menor de 0,05, lo cual se rechazó la hipótesis nula,
además, con un valor de Chi-cuadrado de 60, 858. Teniendo un valor de Pseudo
R2 de Cox y Snell, de 70,4 % y de Nagelkerke un valor de 89,5 %. Concluyendo
que la gestión de conflictos influye significativamente en el clima laboral de los
docentes de instituciones educativas de inicial multigrado.
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