Estrategias motivacionales para el desarrollo de capacidades en matemática en los estudiantes de 2º de secundaria, institución educativa privada, Santiago de Surco, 2022
Fecha
2022Metadatos
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La presente investigación se desarrolló con la finalidad de determinar la influencia
de las estrategias motivacionales en el desarrollo de las capacidades en el área de
matemática en los estudiantes del 2º de secundaria en una Institución Educativa
Privada de Santiago de Surco Lima 2022.
Esta investigación ha utilizado el método hipotético deductivo; la investigación
utilizó para su propósito, el diseño Pre experimental, con un grupo experimental,
que recogió la información en un periodo específico, que se desarrolló al aplicar el
Pre y Pos Test, el cual está constituido por 20 ítems en cada capacidad del área de
matemática, que brindan información acerca de las características de los
estudiantes respecto al desarrollo de sus capacidades en el área de matemática a
través de la evaluación de las tres capacidades (Razonamiento y Demostración,
Comunicación matemática y Resolución de problemas) cuyos resultados se
presentan gráfica y textualmente. La población es de 60 alumnos entre varones y
mujeres de una Institución Educativa Privada del distrito Santiago de Surco, la
muestra es censal puesto que se trabajó con toda la población de estudiantes, en
los que se han empleado la variable independiente: Estrategia motivacional y la
variable dependiente capacidades en el área de matemática.
La investigación concluye que existe evidencia significativa en las dimensiones de
las capacidades del área de matemática en el promedio del pre test con el post test
del grupo experimental, lo que indica que la aplicación de las estrategias
motivacionales influye significativamente en el desarrollo de las capacidades
(razonamiento y demostración. comunicación matemática y resolución de
problemas), así como también las actitudes frente a esta área, quedando así
demostrado la eficacia de las estrategias motivacionales.
Colecciones
- Lima Norte [2162]