Trabajo en equipo y competencias digitales en el desempeño docente en una institución educativa pública de Andahuaylas, 2023
Fecha
2023Metadatos
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Esta tesis tiene por objetivo determinar la influencia del trabajo en equipo y las
competencias digitales en el desempeño docente en una institución educativa
pública de Andahuaylas, 2023. La metodología está enmarcada dentro del
paradigma positivista y un enfoque cuantitativo, no experimental, correlacional
causal; componentes que sirvieron para construir los instrumentos de investigación
para las tres variables con la finalidad de recabar la información dentro del mismo
diseño, con población muestral de 60 docentes. La técnica empelada fue la
encuesta, el instrumento, un cuestionario de 75 ítems que comprendieron las tres
variables, validados por cinco expertos, dándose una confiabilidad fuerte de
0.970=1 a través de la V de Aiken. Los resultados muestran que las competencias
digitales presentan una varianza de 0.568; mientras que, el trabajo en equipo
presentó un 0.465 (p> 0.05). La determinación de la influencia de ambas variables
según el R2 de Nagelkerke mostró que el trabajo en equipo y competencias tienen
una influencia alta en un 45% en el desempeño docente. Donde al aumentar el
trabajo en equipo de los docentes existe una probabilidad de aumentar el
desempeño docente hasta en 15 veces. Denotándose que según lo esperado en
los resultados se pudo apreciar que un 86, 6% influyen de manera significativo en
la probabilidad de que el trabajo en equipo y competencias digitales tengan niveles
altos de desempeño docente. Concluyéndose que, con estos resultados, los efectos
marginales indican que desarrollar trabajo en equipo y dominio de competencias
digitales aumentan el desempeño docente.
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- Lima Norte [1463]