Déficit de atención y su incidencia en el rendimiento académico en estudiantes de primaria de una institución educativa pública, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre déficit de atención y su incidencia en el rendimiento académico en estudiantes de primaria de una Institución Educativa pública. Es una investigación del tipo básica con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y nivel correlacional causal explicativo. La muestra fue de 102 estudiantes de tercer grado, a quienes se les aplicó como instrumentos una ficha de observación. Se utilizó la prueba de regresión ordinal simple, concluyendo incidencia del déficit de atención en el rendimiento académico, debido a una significancia bilateral de 0,000 < a 0,05 y el valor de la prueba Pseudo R2, afirma que el rendimiento académico depende del déficit de atención en un 27,1% y Nagelkerke en un 27,1% en los estudiantes de primaria.