Intervención temprana y dificultades de articulación del habla en niños de 4 años de una institución educativa pública de Lima Este: Un estudio de caso
Date
2023Metadata
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El objetivo del presente estudio de caso es identificar dificultades de articulación
del habla para una propuesta de intervención temprana en niños de 4 años. Para
ello, se eligió una metodología de enfoque cualitativo, participaron tres padres de
familia. La técnica de recolección de información fue la entrevista a profundidad,
cuyo instrumento fue una guía semiestructurada. Los datos obtenidos fueron
interpretados mediante la codificación, posibilitando el análisis individual de cada
entrevista. Los resultados evidenciaron que los padres de familia desde sus intentos
de ayudar a sus hijos distinguen los trastornos fonológicos. Se obtuvo el
conocimiento que poseen los padres sobre la temática en cuanto a la articulación
de fonemas y la segmentación en sílabas, lo que sirvió para diseñar de un plan de
intervención en niños de 4 años que presenten dificultades de articulación y puedan
mejorar sus habilidades lingüísticas. Se concluye que los errores de sonido del
habla en niños de 4 años pueden ser indicativos de representaciones fonológicas
débiles, siendo necesario el tratamiento acudiendo a los servicios apropiados,
dependiendo sea el caso, porque la detección temprana y el tratamiento de los
trastornos del habla les da a los niños confianza, eleva la autoestima y construye
es componente cognitivo.
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- Lima Este [132]