Clima institucional y motivación docente en instituciones educativas del nivel inicial de Huaro y Urcos 2023

Abstract

El estudio tuvo por objetivo establecer la relación que existe entre el clima institucional y la motivación docente en Instituciones Educativas del nivel Inicial de Huaro y Urcos 2023. La metodología implicó un estudio de tipo básico, enfoque cuantitativo, alcance correlacional, diseño no experimental – transversal; la población y muestra fue de 20 docentes de inicial, siendo el tipo de tipo de muestreo no probabilístico censal; la técnica usada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Los resultados mostraron que el clima institucional se relaciona de manera positiva con la motivación en su dimensión intrínseca (p=0.000, r=0.773), sin embargo, no se relaciona con la motivación extrínseca y transcendental (p>0.05). Se concluye por medio de una significancia de 0.003 y un coeficiente de correlación de 0.633 que existe relación positiva y significativa entre el clima institucional y la motivación docente en Instituciones Educativas del nivel Inicial de Huaro y Urcos 2023.