Actitud emprendedora, gestión del tiempo académico en las competencias de empleabilidad en estudiantes de educación superior tecnológica, Pisco- 2023

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la incidencia de la actitud emprendedora, gestión del tiempo académico en las competencias de empleabilidad en estudiantes de educación superior tecnológica, Pisco - 2023. El estudio fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo, de corte transversal y con un diseño no experimental, correlacional- causal, con una población de 941 alumnos y la muestra fue de 188 estudiantes de quinto y sexto ciclo de educación técnica productiva de la región Ica, provincia de Pisco, a quienes se les administro tres tipos cuestionarios relativos a la actitud emprendedora, gestión del tiempo académico y competencias de empleabilidad. Estos tres instrumentos de las variables, aplicados fueron estandarizados y validados además fueron sometidos a validez y confiabilidad por expertos. Los resultados evidenciaron que la mayor participación del estudio fue respondida por mujeres con 77.7% de participación, 31% manifiesto no tener ningún tipo de experiencia laboral, y 81.4% cursando el V y VI ciclo de estudios esta soltero o soltera. Asimismo, las hipótesis demostraron que la actitud emprendedora, la gestión del tiempo académico son significativas y están positivamente relacionadas con las competencias de empleabilidad según el coeficiente de Nagelkerke, demuestra que hay implicancia de dependencia del 81.1%.