Metodología de las 5 S y desempeño docente en una institución educativa pública, Ugel 04, Lima, 2023

Abstract

El propósito general de este estudio fue determinar la relación que existe entre la metodología de las 5S y desempeño docente en una institución educativa pública, Ugel 04, Lima,2023. Investigación de tipo básica, enfoque cuantitativo, con un diseño de estudio no experimental, transversal correlacional. Se utilizó como muestra 120 maestras de nivel inicial de la UGEL 04. La técnica de estudio de ambas variables fue la encuesta, instrumento fue el cuestionario, el cual fue validado por 3 jueces expertos, los resultados mostraron que había una correlación directa y significativa entre ambas variables (Rho =0.601) considerando bajo una significancia de 0.00 donde se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula, concluyendo que existe una correlación entre la metodología 5S y el desempeño docente. Esta correlación muestra que cuanto más método 5S, mejor es el desempeño docente y la correlación es Rho=0,601 y p=0<0,05.