Construcción de aprendizajes significativos en estudiantes con disfuncionalidad familiar post pandemia, 2023
Date
2024Metadata
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El estudio titulado "Construcción de aprendizajes significativos en estudiantes con
disfuncionalidad familiar postpandemia 2023" tiene como objetivo explorar el
impacto de la disfunción familiar en el aprendizaje significativo de los estudiantes
postpandemia. La metodología empleada es cualitativa, centrándose en la
interpretación de experiencias y percepciones de docentes mediante entrevistas.
Los resultados indican que problemas socioemocionales y falta de motivación,
exacerbados por la disfuncionalidad familiar, obstaculizan el aprendizaje
significativo. En conclusión, se resalta la necesidad de estrategias pedagógicas
específicas para apoyar a estos estudiantes, sugiriendo una mayor colaboración
entre la familia y la escuela para mejorar el proceso educativo y bienestar de los
alumnos en situaciones de vulnerabilidad.
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- Lima Norte [886]