Gestión por procesos y la calidad educativa de instituciones educativas públicas de Lima Metropolitana, 2023
Fecha
2024Metadatos
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El propósito de esta investigación fue establecer la relación entre la Gestión por
Procesos y la Calidad Educativa en instituciones educativas públicas de Lima
Metropolitana. Se trató de un estudio de tipo no experimental, con un enfoque
cuantitativo de nivel correlacional y corte transversal. El estudio se realizó con una
población de 250 docentes pertenecientes a una Red educativa de una Unidad de
Gestión Educativa Local (UGEL) de Lima Metropolitana. Se empleó un muestreo
aleatorio simple que involucró a 152 docentes. Se aplicó una encuesta de 20 ítems
para medir la variable G.P.P. y 30 ítems para evaluar la variable C.E. Para
contrastar la hipótesis planteada, se utilizó la prueba no paramétrica de correlación
de Rho de Spearman. Los resultados arrojaron un coeficiente de correlación de
0.685 y un valor p menor a 0.001. Estos resultados confirman la aceptación de la
hipótesis alterna, evidenciando una correlación moderadamente fuerte y positiva
entre la variable G.P.P. y la C.E. Por consiguiente, los hallazgos indican que a
medida que la Gestión por Procesos de la entidad educativa mejora, también lo
hace la calidad educativa en las instituciones educativas públicas de Lima
Metropolitana en el año 2023.
Colecciones
- Lima Este [1177]