Programa de autoevaluación para mejorar las competencias de planificación curricular en docentes de una institución educativa Sullana, 2023

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar el efecto del programa de autoevaluación en la mejora de las competencias de planificación curricular en docentes de una Institución Educativa Sullana, 2023. Esta investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, diseño experimental, la muestra estuvo conformada por 10 docentes de la institución educativa 2023; para el recojo de datos se aplicó la técnica de la entrevista con el instrumento del cuestionario, el cual se aplicó antes y después del proceso experimental; según los resultados de la investigación, la autoevaluación docente mejora las competencias de planificación curricular en docentes de una Institución Educativa Sullana, los cuales se reflejan en los resultados estadísticos donde el valor de significancia es menor que el valor crítico a p < 0.005, aceptándose la hipótesis de investigación, determinando que la autoevaluación docente mejora las competencias de planificación curricular en los docentes.