Suggestopedia y competencia oral de inglés de estudiantes de secundaria en un colegio de San Juan de Lurigancho, 2023

Abstract

En el actual estudio se planteó como objetivo general establecer la relación entre la suggestopedia y la competencia oral en los estudiantes de una institución educativa de San Juan de Lurigancho en el año 2023. Por lo cual se aplicó la metodología de investigación cuantitativa, de tipo básica con un diseño no experimental – correlacional, tomando como muestra a 70 estudiantes de segundo grado de secundaria de la institución seleccionada. Los instrumentos empleados fueron una encuesta con el propósito de recopilar datos a través de interrogantes para medir la variable suggestopedia y una prueba elaborada por la autora para evaluar la variable competencia oral de los estudiantes. Los resultados obtenidos fueron procesadas usando un estudio descriptivo e inferencial, el valor de dependencia detectado es Chi cuadrado 38.3 y el p valor < 0.05. Además, que la aplicación del método de Suggestopedia influye en la mejora de la pronunciación, gramática, vocabulario y fluidez de la competencia oral de inglés en los educandos en una I.E. de S.J.L. La investigación concluye resaltando la relación destacada que existe entre el método de suggestopedia y la mejora de la competencia oral de inglés de los estudiantes en una I.E. de S.J.L.